ACTIVIDAD Nº 04: INFORME FINAL

I.- INTRODUCCIÓN

El presente informe fue realizado como una actividad externa  propuesta por el tutor  Chávez Pérez Helmer curso de deontología con la intención de compartir  con la comunidad elegida  los conocimientos  asimilado por medio de su tutoría.

A continuación presentamos el informe realizado por los alumnos de la facultad de ingeniera  escuela ingeniería de sistemas II ciclo de la Universidad Católica los Ángeles de Chimbote cuyos temas y aspecto fueron rescatados de una ponencia realizada en la institución académica COLEGIO NACIONAL SAN PEDRO de Chimbote.

Los extractos  que mencionaremos son basados en  el  tema de corrupción y valores. Enfocándonos  en un problema social que afecta nuestra realidad  con antecedentes  en nuestro  gobiernos persuadidos por la corrupción, y una sociedad precaria en valores. Entonces La corrupción, la inmoralidad, los faenones en los estamentos más altos del país, han llegado a tomar el poder, a corroer e infectar a la mayoría de la burocracia nacional, convirtiéndose en parte del sistema, pudriendo todos los niveles de la sociedad.

Vivimos en la cultura de la corrupción, originada por los hábitos, falta de personalidad y creación de valores, imbuidos en una mentalidad ajena a las leyes nacionales. Lo que pasa es que hemos sido una nación golpeada  fuertemente por este  fenómeno  y como un ejemplo tenemos el gobierno lleno de actividades accidentadas con el tema/ siendo mas explícitos hablamos sobre el paso por el sillón presidencial del señor Albert Fujimori y sobre las autoridades que  tienen un comportamiento denigrante para con  el pueblo  lleno  de sobornos y corrupción de todo tipo. El siguiente trabajo  tiene finalidad concientizar ala población con el tema tratado  con la intención de erradicar  este problema de una  manera rauda y sagaz.

II.- ÁMBITO DE APLICACIÓN

Esta actividad de Responsabilidad Social, fue realizada en la Institución Educativa “San Pedro”.

III.- ÁMBITO DE APLICACIÓN

La Ponencia estuvo dirigida a 24 estudiantes de 5to. grado de secundaria de la mencionada Institución Educativa.

IV.- LECCIONES APRENDIDAS

• Se logro la aceptación del Director para el desarrollo de la Actividad.
  Se logro obtener el documento del permiso para la autorización correspondiente por la UNIVERSIDAD.
• Se logro también la coordinación el tutor del salón.
• Se logro la aceptación de los alumnos al momento de darle un Test; obteniendo así mas información acerca de su convivencia en el aula y como familia.
• Se tuvo como alcance la  concentración del alumnado al momento de tocar el Tema de “CORRUPCION”. Exponiendo ejemplos de la actualidad y del entorno del País.
• Se logro la  motivación y la sensibilización de los alumnos llevando así ala reflexión de los actos que ocurren en la actualidad.
• Se logro la realización de un compartir en señal de agradecimiento por la aceptación de la Explosión.
• Se logro el agradecimiento  espontáneo  a los exponentes  por parte de los alumnos.

 

V.- DIFICULTADES:

• Una de las dificultades que se nos presento fue que no podíamos comunicarnos con el director del Colegio “San Pedro”, llegábamos en momentos en que no se encontraba, por ello, el permiso para la exposición lo obtuvimos tarde.
• Una ves que quedamos la fecha para la exposición, que fue el día 23 de noviembre, el profesor nos comunica que teníamos que realizarla antes, por tal razón, tuvimos pocos días para prepararnos.
• El día de la exposición los proyectores, se encontraban en mal estado, razón que dificulto nuestra ponencia, debido a que no se podían visualizar bien las imágenes y el contenido.
• Se cruzaron los horarios, cuando llego la hora de la exposición, los alumnos se encontraban viendo videos educativos, lo cual retraso nuestra ponencia.
  

 

VI.- SUGERENCIAS:

• Sugiero que el día de la exposición el Docente del curso, el Director  se encuentre presente, para que nos brinde su punto de vista y cometario de nuestra exposición.
• Seria conveniente que el grupo de estudiantes expositores, lleven los implementos necesarios para el proyector, como por ejemplo una laptop.
• Considero que es de gran importancia, que se realicen estas actividades con mas frecuencia, es decir, no una sola por ciclo, pueden ser dos o tres, pero siempre siguiendo las etapas correspondientes.
  

 

VII.- ANEXOS:

ACTIVIDAD Nº 03: EJECUCIÓN

 

I.- PROCESO DE LA EJECUCIÓN DE LA ACTIVIDAD DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA

1.1 Datos de la Actividad:

Fecha	Hora	Lugar	Nº de participantes
22/11/2010	11 a.m. a 1 p.m.	I.E. San Pedro	24 Participantes

Fotos:

 

ACTIVIDAD Nº 02: PLANIFICACIÓN

 

I.- PROCESO DE LA PLANIFICACIÓN DE LA ACTIVIDAD DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA

1.1 Problema Identificado:

La institución educativa cuenta con numerosos problemas con respecto a su comportamiento y desempeño académico. Mencionamos algunos de ellos:

•  Falta de interés por los estudios.
•  Mal comportamiento.
•  Falta de respeto entre compañeros y maestros.
• Violencia, agresión, maltrato verbal, físico y psicológico.
• Inasistencia a clases y tardanzas constantemente.

1.2 Importancia de la actividad de extensión universitaria:

•  Esta actividad es muy importante porque ayudara a los estudiantes a tener otra perspectiva con respecto a su propio estilo de vida y con respecto a su situación académica, por otro lado, identificaremos los problemas que tenga cada estudiante para poder tomar medidas necesarias y poder mejorarlos con motivaciones, charlas, conferencias, etc.
•  En un sentido general, es importante porque promueve que las demás instituciones públicas o privadas también sumen esfuerzos en pro del desarrollo del estudiante viéndolo como elemento fundamental para el desarrollo dentro y fuera del país.
•  Los jóvenes descubran y tomen conciencia de los problemas que atraviesan tanto la Institución Educativa como ellos mismos, para generar un cambio en ellos brindando además la confianza de joven a joven.

 1.3 Objetivos de la actividad:

• Los alumnos luego de estas charlas muestren al docente un mejor rendimiento académico, pues la intención de estas ponencias es brindarle al alumno herramientas que le ayuden a despertar interés por el desarrollo de sus aptitudes y capacidades.
• Los alumnos de la Institución Educativa San Pedro se encuentren aptos para desarrollar criterios de evaluación personal en cuanto a su desempeño de funciones como hijos, estudiantes y futuros profesionales.
• Cada estudiante cambie su forma de pensar desde ahora, que todavía son estudiantes, que se tracen una meta que puedan lograr y sobre todo que se sientan con las capacidades para alcanzarlo y en consecuencia para que en un futuro pueda servir a la sociedad, brindando sus conocimientos a través de servicios, es decir, formar buenos profesionales con valores éticos.
  

1.4 Programación de la Actividad 
 

Nombre de la organización	Responsable de la organización	Local	Materiales/ Equipos	Fecha
Institución Educativa “San Pedro”	* Ismael Aranda Aparicio * José Córdova Alegre	Salón del 5 grado “G” Aula 305	* Proyector Multimedia. * Trípticos Educativos. * Test Estudiantil. * Formación de Sociodramas. * Reproductor de videos	23 de Noviembre

Fotos:

 

ACTIVIDAD Nº 01: DIAGNÓSTICO

I.- PROCESO DE LA RESOLUCIÓN DE LA ACTIVIDAD DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA

1.1. Breve Descripción de la Comunidad y/o organización

Un lunes 23 de abril, en 1942, empezó a funcionar el Colegio Nacional “San Pedro”, primer plantel que emergió en instrucción secundaria, en ese Chimbote lleno de aspiraciones y de absorbente promisión, para irradiar educación y cultura a una comunidad arraigada a la pesca artesanal, como fuente primaria de su economía y subsistencia diaria. El Colegio nace con el lema “lux et varitas” – luz de verdad en un inmueble del Jr. Alfonso Ugarte No 462, hoy 429; Y prosigue hasta alcanzar la Nacionalización, el 2 de mayo de 1947 en que se asume la Dirección del educador y escritos arequipeño Dr. Alberto García Fernández Hemani.

De esta manera se escribía la prima fase del a historia “San Pedro”, en 1957, bajo la dirección del profesor Antonio Gonzales Chávez, y ante una sobre carga de alumnos las señoritas son separadas, para dar nacimiento al Colegio Nacional “inmaculada de la Merced”, después de 4 años debido al sobrecargo de los estudiantes se traslada a los sampedranos al terreno donado por el Sr. Manuel María Vigo Pérez de 50 000 m2.

El “San Pedro”, adquiere la jerarquía de Gran Unidad Escolar, en 1964, posteriormente, centro base en 1978, Vuelve a obtener la tradicional denominación de COLEGIO NACIONAL “SAN PEDRO” en el año de 1983, desde 1989 hasta 2005 la dirección fue conducido por el profesor ANDRES LEOPOLDO DIAS RODRIGUQEZ, actualmente tenemos como director al Licenciado Ysmael R. Aranda Aparicio.

La gloria del apóstol San Pedro – el venerado patrón indudablemente es salvaguardar en la dirección de este centro educativo, no obstante a los vaivenes propios de la vida, tiene notable incidencia en el ambiente regional, por ello se justifica el decir que Chimbote tiene el orgullo de poseer a “SAN PEDRO”.

Entre tanto, acorde con su lema tradicional : Siempre la “ S” siempre la “P”, nadie le gana la “SP” y complementado con el lema moderno “AYER Y HOY SANPEDRANO SIEMPRE SOY”, el Colegio Nacional “ SAN PEDRO”, constituye el alma mater de Chimbote, por simbolizar el impulso de la educación secundaria, en ese enjambre de promociones, que permite verificar el sabroso fruto de la intelectualidad, el arte, la educación y la tecnología; en este provisor y no menos rico Chimbote, ciudad donde se forja el nuevo Perú.

SAN PEDRO HISTORIA TRADICION Y GLORIA.

VISIÓN: Ser una institución educativa emprendedora, democrática de calidad, al servicio de la comunidad chimbotana y social dispuesto a la investigación y al cabo con docentes y estudiantes líderes, con valores morales y capacidad de elaborar proyectos con el uso de la ciencia y la tecnología y para el desarrollo de nuestra sociedad y así poder enfrentar los retos del mundo actual.

MISIÓN: Somos una Institución Educativa, referente sin fines de lucro, buscamos propiciar un clima armónico entre los miembros que la conforman, brindamos servicios educativos basados en valores, capacidades y conocimientos científicos, queremos que los estudiantes sean protagonistas de su propio aprendizaje que les permita contribuir el desarrollo de la sociedad.

1.2 Identificación, descripción y análisis del problema (causas y consecuencias)

PROBLEMAS	CAUSAS	CONSECUENCIAS
Daño de Moviliario	Falta de conciencia de los estudiantes por rayar las carpetas y no darles el debido cuidado.	Los estudiantes no tendrán una debida enseñanza de calidad mientras no se cuente con los materiales y recursos necesarios para lograr aprender.
Inasistencias injustificadas	Falta de auxiliares competentes.	Los alumnos se tienden a ser irresponsables, pues no se responsabilizan de las consecuencias de sus actos.
Los alumnos se evanden de la I.E.	Los profesores dan mucha libertada a los estudiantes y no les exigen como dice el reglamento de la escuela.	Los alumnos no aprenderán nada, pues se evaden, no estarán en clase por lo tanto no sabrán nada de la clase que realizo el profesor en el aula.
Uso de uniforme incorrecto o indebido	Falta de personalidad, pues todo estudiante debe respetar las normas establecidas dentro del colegio.	Daña la imagen de la I.E., porque siempre el prestigio de toda Institución se debe gracias a los alumnos.
Falta de identificación con la I.E.	Se avergüenza de su colegio, no se identifican con la institución, no portan la insignia de la institución.	Falta de identificación con su institución.
Aumento de basura en los alrededores de la I.E.	Falta de tachos suficientes en los distintos lugares, (patio, losas, pampas).	Escuela sucia y contaminada, estudiantes conviviendo en un lugar donde su salud podría salir afectada.

1.3 Propuestas de solución:

1.  Daño del Mobiliario:
• Sería conveniente que se realice una actividad que consista en pintar las carpetas y sillas, en donde los mismos estudiantes participen de la actividad.
• En caso de deterioro de mobiliario por tiempo de uso pedir ayuda a las autoridades pertinentes para que donen herramientas de trabajo (sillas, mesas, etc.) que se encuentren en condiciones favorables para el beneficio de aprendizaje del mismo alumno.
2. No se Justifican las asistencias y tardanzas oportunamente:
• Sanciones drásticas (bajo de puntos) para estudiantes quienes tienen faltas sin justificación considerable, y para los alumnos que falten a la institución, justificarse con sus padres, de lo contrario no podrán ingresar al colegio al día siguiente.
• Premiar y reconocer de manera mensual a través de un informe firmado por el director del plantel y publicado en el periódico oficial de la institución una relación de los 10 mejores alumnos en puntualidad y asistencia clases. Eso es un buen medio para incentivar a los alumnos.
3. Evadirse de la I.E, como también de las clases:
• Crear conciencia en los estudiantes de que el daño se hacen ellos mismos e investigar porque razones los alumnos evaden las clases (mala forma de enseñanza del docente, problemas familiares, problemas de aprendizaje, etc.) y organizar charlas motivacionales dirigida por especialistas para apoyar a este tipo de estudiantes.
• Sancionar a los alumnos que se evadan, ya que están incumpliendo una norma de la institución educativa.
4. Uniformes escolares inadecuados:
• Exigir a los alumnos la correcta manera de vestir dentro del plantel, con el uniforme que identifique a la institución, y para aquellos que en verdad no cuentan con los recursos para tener un uniforme promover medios para que puedan adquirir uno.
• Decomisar todas las prendas que no sean parte del uniforme escolar.
5. Falta de identificación con la I.E. San Pedro:
• Promover e incentivar jornadas de competencia intelectual y física de los mejores alumnos del platel con alumnos de otra institución donde obtengan los mejores resultados a fin de que el nivel de estima de la institución crezca y los alumnos se sientan orgullosos de ser parte de ella.
6. Aumento de basura y de desperdicio en los alrededores del colegio:
• Es una gran estrategia que existan diversos tachos de basura para determinados desperdicios, por ejemplo: uno para reciclaje (botellas), otros para desechos orgánicos, otros para papeles. Etc.
• Solicitar como medida de urgencia a la Municipalidad Provincial de la Santa que diariamente envíe sus camiones recolectores de basura para evitar el incremento excesivo.

1.3.1 Propuestas de ULADECH Católica:

•  Comenzar a reciclar la basura.
• Siembra de áreas verdes dentro y fuera de la institución.
  

1.3.2 Otras propuestas:

• El profesor tome asistencias en la hora de entrada y de salida.
• Sancionar de manera ejemplar a los alumnos que dañen o malogren tanto la infraestructura como las herramientas de estudio que brinda la institución.
• Organizar un comité secreto de inspección a los docentes que presenten denuncias y/o antecedentes de maltratos físico, verbal o acoso sexual con el objetivo de cuidar la integridad de los alumnos.
• Como medida para elevar la autoestima de los estudiantes es muy bueno y recomendable que los directivos del plantel mantengan una lista de todos los cumpleaños de los alumnos y publiquen en el periódico mural oficial de la institución los nombres de los alumnos que esa semana (o ese día) están de onomástico.
• No devolver las prendas decomisadas traídas por los alumnos.